السادات بطل استرداد الأرض والكرامة.. كيف تناولت مناهج الدراسات الاجتماعية حرب أكتوبر المجيدة؟
حرب أكتوبر المجيدة.. استرداد الأرض والكرامة، تستهدف المناهج التعليمية إعداد مواطن مسؤول ومشارك في حل قضايا ومشكلات مجتمعه، معتزًا بثقافة وتاريخ وطنه، ومتقبلًا لثقافات الآخرين، وانطلاقا من الدستور المصري الذي يؤكد على ضرورة بناء الشخصية المصرية وتعزيز الهوية الوطنية، تضمنت المناهج خاصة مناهج الدراسات الاجتماعية عرض نماذج من انتصارات بلدنا على مر العصور، ومنها حرب السادس من أكتوبر 1973، ودور الجيش المصري على مر العصور في حماية حدود البلاد وصد هجمات الأعداء، وكذلك ركزت المناهج على إظهار براعة الجيش المصري وما يتحلى به من قيم وسلوكيات أخلاقية، وذلك في جميع المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية، وفيما يلي نماذج من المناهج:
مناهج الدراسات الاجتماعية وتناول حرب أكتوبر
- الصف الخامس الابتدائي
تناول درس قصة نشأة الحضارة المصرية القديمة العوامل التي ساعدت على قيام هذه الحضارة العريقة ومنها وجود جيش قوي يحمي البلاد، بالإضافة للوحدة بين المصريين، ما يؤكد على أن وجود الجيش المصري القوي كان أحد الدعائم الأساسية التي ساعدت على قيام حضارتنا التي نفخر بها، كما استعرض الدرس بعض أخلاقيات الجيش المصري في التعامل مع المدنيين والمنشآت المدنية منذ عصر الدولة القديمة كما هو واضح على مقبرة "وني" قائد الجيش المصري في الأسرة السادسة في أبيدوس حيث كان الجيش المصري لا ينهب ولا يستولي على أملاك غيره.
وتم تخصيص درس في الترم الثاني عن انتصارات الدولة المصرية عبر العصور، وأشار إلى دور الجيش المصري عبر العصور لحماية حدود البلاد وصد هجمات الأعداء وتأمين أرض شبه جزيرة سيناء باعتبارها صمام أمان البلاد من الناحية الشرقية، ومرورا بكفاح المصريين للتخلص من الهكسوس في الدولة الوسطى، وحتى تحقيق الانتصارات العظيمة من خلال معركتي قادش ومجدو في الدولة الحديثة، والتي ظهرت فيهما العبقرية العسكرية والتخطيط التكتيكي المحكم وما نجم عن معركة قادش من توقيع أول معاهدة سلام في التاريخ بين الملك رمسيس الثاني وملك الحيثيين ليشهد التاريخ على كون جيش مصر داع للسلام وليس مؤيد للحرب وأنه لا يهب إلا لحماية حدوده.
وأشار الدرس إلى أن من أهمّ الحروب التي خاضتها مصر في القرن العشرين، حرب السادس من أكتوبر عام 1973 بقيادة الرئيس الراحل محمد أنور السادات لتحرير أرض سيناء من الاحتلال الإسرائيلي، حيث فاجأ الجيش المصري العالم أجمع بعبور قناة السويس وتدمير خطّ بارليف في 6 ساعات فقط، وهزم الجيش الإسرائيلي.
وفي عام 1979، أشار الدرس إلى أن مصر وجيشها دائما يدعو للسلام، حيث وقّع الرئيس الراحل محمد أنور السادات معاهدة سلام مع إسرائيل، واستعادت مصر بموجبها أرض سيناء.
وبفضل السلام، استطاعت مصر التركيز على مشروعات التنمية وتحسين حياة المصريين بدلًا من إنفاق موارد الدولة على الحروب.
كما تضمن الدرس الإشارة إلى إبداعات المصريين في الحروب عبر العصور والخطط الاستراتيجية التي يقوم بها، فأشار إلى أنه في حرب أكتوبر 1973، استخدم الجيش المصري اللغة النوبية كشفرة في الاتصالات اللاسلكية، ونجح في تدمير خطّ بارليف ذلك الحصن المنيع باستخدام خراطيم المياه.
كما أشار الدرس لبعض الأكاذيب التي روجت لها إسرائيل، حيث روّج الإسرائيليون قبل الحرب للعالم أسطورة أنّ جيشهم لا يُقهر ووضعوا خططهم لتأمين خطّ بارليف، ولكنّ الجيش المصري استطاع بالإيمان والتخطيط الجيّد والعمل الجادّ أن يحقّق نصرًا كبيرًا أذهل العدوّ، وهو ما عبّر عنه الرئيس الراحل أنور السادات في خطابه أمام مجلس الشعب بعد حرب أكتوبر قائلًا: إنّ التاريخ العسكري سوف يتوقّف طويلًا بالفحص والدرس أمام عملية يوم 6 أكتوبر سنة 1973.
- الصف الثالث الإعدادي
في الترم الثاني تم تخصيص وحدة بعنوان ثورة يوليو والصراع العربي الإسرائيلي، وأشار الدرس إلى تنظيم الضباط الأحرار ودورهم في قيام الثورة وأهداف الثورة ونتائجها على المستوى المحلي والإقليمي، كما تم تخصيص درس كامل عن حرب أكتوبر استعرض فيه أسبابها والاستعدادات لها والنتائج والدروس المستفادة منها بشيء أكثر تفصيلا.
كما تناول بعض الشخصيات المضيئة في حرب أكتوبر 1973 منهم المشير أحمد إسماعيل والفريق سعد الدين الشاذلي والفريق محمد عبد الغني الجمسي.
- الصف الثالث الثانوي
تناول الفصل السابع بعنوان مصر وقضايا العالم العربي المعاصر، تحركات مصر في أعقاب حرب 1967 وحرب الاستنزاف، كما أشار بشكل أكثر تفصيلا لحرب أكتوبر 1973 ومراحل عمليات الحرب بشيء من التفصيل لإظهار براعة الجيش المصري في التخطيط الاستراتيجي، كما عرض الفصل الدروس المستفادة من الحرب ونتائجها وتغيير السياسة المصرية والاتجاه إلى الحل السلمي ونصوص معاهدة السلام في مارس 1979 ثم تطرق لدور مصر في حل القضية الفلسطينية.
