نائب وزير التعليم يكشف مراحل تطوير التعليم الفني في مصر
قال الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني، إن الوزارة اهتمت اهتمامًا كبيرًا بتطوير التعليم الفني الذى وصل إجمالي طلابه حاليا إلى حوالي 2.2 مليون طالب.
إعادة بناء المناهج طبقا لمنهجية الجدارات
وأوضح نائب وزير التربية والتعليم، خلال كلمته بمؤتمر كلية التربية بجامعة حلوان، محاور تطوير التعليم الفني في مصر التي تتمثل في إعادة بناء المناهج طبقا لمنهجية الجدارات، حيث بدأ هذا التطوير مرحليا بدءا من عام 2019، حيث طبقت المناهج المطورة حينذاك فى حوالى 100 مدرسة، تزايدت تدريجيا حتى وصلت إلى 900 مدرسة فى أكتوبر 2022 من إجمالي 1300 مدرسة، وسننتهي من تطوير كافة المناهج والتطبيق فى جميع المدارس بحلول أكتوبر 2024، ومن السمات المستحدثة فى هذا التطوير: مشاركة ممثلو سوق العمل فى تحديد جدارات كل مهنة وأيضا فى عضوية لجان الامتحانات العملية النهائية للطلاب.
مدارس التكنولوجيا التطبيقية
وعن مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تنشأ بالشراكة بين الوزارة والشركات الكبرى، أكد مجاهد، أن إنشاء تلك المدارس عام 2018 بثلاث مدارس، وارتفع عدد هذه المدارس، حيث كان 11 مدرسة عام 2019، ثم 16 مدرسة عام 2020، ثم 28 مدرسة عام 2021، ثم 42 مدرسة فى أكتوبر 2022.
تتبنى الوزارة أسلوبًا إضافيا فى السنوات القادمة
ومن المقرر أن تتبنى الوزارة أسلوبًا إضافيا فى السنوات القادمة، يناسب الشركات الصغيرة والمتوسطة وهو إنشاء عدد من مراكز التميز القطاعية، برعاية الحكومة الألمانية، قد يصل عددها الى 27 مركز عام 2030، جاري انشاء خمسة منها فى مجالات الطاقة الجديدة والمتجددة وصناعة الهيدروجين الأخضر والصناعات الهندسية وصناعة السيارات.
وتابع نائب وزير التربية والتعليم، بأن أغلب إنجازات منظومة التعليم الفني الجديد هي نتاج جهود معلمينا من رجال التعليم الفني وأغلبهم من خريجي كليات التربية وكليات التعليم الصناعي شاكرا مجهودهم.
البرامج الدراسية فى كليات التربية وكليات التعليم الصناعي خلال الفترة القادمة
ولفت نائب وزير التربية والتعليم، إلى أن الوزارة تطمح في أن تركز البرامج الدراسية فى كليات التربية وكليات التعليم الصناعي خلال الفترة القادمة على مهارات الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات والرقمنة بصفة عامة، وتحسين مستوى التواصل باللغات الأجنبية مما سينعكس إيجابيا على مخرجات التعليم قبل الجامعي بصفة عامة، والتعليم الفني بصفة خاصة.
