450 ألف متقدم لرياض الأطفال والأول الابتدائي.. سر الإقبال التاريخي على الدراسة بالأزهر الشريف
يشهد التعليم الأزهري، هذا العام، إقبالا غير مسبوق وربما تاريخي، حيث يسعى مئات الآلاف من الآباء والطلاب للالتحاق بالدراسة فيه.
موجات تحويل و450 ألف متقدم لرياض الأطفال والأول الابتدائي.. سر القبول التاريخي على الدراسة بالأزهر الشريف
وتقدم نحو 450 ألف طالب وطالبة للالتحاق برياض الأطفال والصف الأول الأزهري للعام الدراسي المقبل، فيما هناك موجات تحويل من جانب عدد كبير من الطلاب الذين يريدون الالتحاق بالدراسة في الأزهر.
وقال الدكتور عباس شومان، وكيل الأزهر السابق والأمين العام لهيئة كبار العلماء، إن جهود إصلاح التعليم الأزهري التي بدأت منذ سنوات أثمرت حاليًا.
جهود إصلاح التعليم الأزهري
وكتب وكيل الأزهر السابق والأمين العام لهيئة كبار العلماء، في منشور له عبر صفحته الرسمية بموقع التواصل الاجتماعي فيسبوك: الحمد لله أثمرت جهود إصلاح التعليم الأزهري التي وجه إليها وقادها الإمام الأكبر في 2013، والآن يعاني الأزهر من استيعاب موجات التحويل للطلاب الذين يريدون الالتحاق بالدراسة فيه.
فيما، كشف مصدر بـ الأزهر الشريف، عن عدد الطلاب الذين تقدموا هذا العام للالتحاق برياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري 2024.
450 ألف تقدموا هذا العام للالتحاق برياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري 2024
وقال المصدر لـ القاهرة 24، إن عدد الطلاب الذين تقدموا هذا العام للالتحاق برياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري 2024، وصل نحو 440 أو 450 ألف طالب وطالبة.
وأشار المصدر، إلى أن ذلك يعكس مدى الثقة الكبيرة بالأزهر الشريف، كما يؤكد ريادة التعليم الأزهري، والثقة التي يحظى به على جميع المستويات.
وكان الشيخ أيمن عبد الغني، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، قال إن التعليم الأزهري يسير بخطى ثابتة، وبنظام متميز في عقد الامتحانات، لم يتغير منذ أكثر من 7 سنوات، موضحا أن امتحانات الثانوية الأزهرية يتم عقدها بنظام البوكليت، وهو نظام يتميز بأسلوب معين في الامتحانات وفي طباعة الأسئلة ونقلها إلى لجان الامتحانات بطرق مؤمنة تماما لمنع تسريبها.
رئيس قطاع المعاهد الأزهرية: التعليم الأزهري يسير بخطى ثابتة ونظام متميز للامتحانات
وأضاف رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، خلال مؤتمر صحفي، أن التعليم الأزهري ليس به نظام تابلت، موضحا أن تصحيح الأسئلة يتم بشكل يدوي، بما يتيح نوع من إحكام السيطرة على الاختيار وكيفية التصحيح، كاشفا أن قطاع المعاهد الأزهرية استحدث هذا العام، وللمرة الأولى لجنة لمراجعة التصحيح بعد المصحح، وذلك قبل ذهاب ورقة الإجابة إلى الكنترول، ما أدى إلى الارتقاء بمستوى التصحيح، وإعلاء مصلحة الطالب الأزهري، من حيث الحصول على درجاته المستحقة.
ولفت عبد الغني، خلال كلمته إلى أنه قد يبدو للبعض أن نسبة النجاح في المعاهد الأزهرية منخفضة، لكنها في الواقع ليست كذلك، نظرًا لأن العديد من الطلاب يقومون بتقسيم المواد الدراسية على مراحل متعددة خلال أكثر من سنة، مشيرا إلى أن قطاع المعاهد الأزهرية يدرس عدة طرق لتشجيع الطلاب لخوض الامتحانات كاملة في امتحانات الدور الأول من السنة الأولى.
وعقب المؤتمر الصحفي، قال رئيس قطاع المعاهد: مستمرون في التطوير لمواكبة المستجدات بما يخدم الهوية ويحافظ على التراث، مؤكدا أن الأزهر دائمًا ما ينظر في مناهجه ويراجعها ويطورها بشكل مستمر، ويزودها بالأنشطة التدريبية العصرية، لما لذلك من أهمية كبيرة في تحسين عملية التعليم في الأزهر، كما أنه يسهم في تلبية احتياجات واهتمامات الطلاب بشكل أفضل من خلال تقديم محتوى ملائم ومحفز لهم على مواصلة التعلم، ويعزز مستوى فهمهم ومشاركتهم في العملية التعليمية.
كما أشار رئيس قطاع المعاهد الأزهرية إلى أن طبيعة التعليم الأزهري تختلف بشكل أو بآخر عن التعليم العام، ففي حين يتوجه التعليم العام إلى تقليص حجم الإجابات من خلال الاعتماد على أسئلة MCQ كالاختيار من متعدد والصواب والخطأ وغيرها، نجد أن هناك بعض المواد الأزهرية التي تحتاج إلى الاعتماد على الأسئلة المقالية التي تتيح للطالب فرص الإبداع وإطلاق العنان في التفكير واستخدام الأساليب البلاغية وهذا ما لا يمكن الجمع بينه وبين نظام أسئلة الاختيار من متعدد، مؤكدا أن الأزهر يدرس التغييرات التي أجرتها الوزارة على مناهج المرحلة الثانوية، للاستفادة ما يمكن تطبيقه في الأزهر على مستوى المواد الثقافية، مع الأخذ في الاعتبار خصوصية التعليم الأزهري وطبيعة مناهجه.
