خبيرة مناهج: طالب الصف الرابع الابتدائي محظوظ.. ونستخدم استراتيجية التعلم النشط
قالت الدكتورة ايلاريا عاطف، خبيرة المناهج الدراسية، إن المناهج المصرية في الفترة الماضية قبل تطويرها تعتمد على التلقين، والحفظ وتسميع الدروس الواردة في المنهج، بينما الآن نستخدم استراتيجية التعلم النشط، ولا بد أن نطور المناهج لكي نواكب تطور العصور.
تطوير المناهج التعليمية
وأضافت خبيرة المناهج الدراسية خلال حوارها في برنامج جروب الماميز المذاع على قناة مدرستنا التعليمية، أن الطالب المحظوظ هو طالب الصف الرابع الابتدائي، لأنه حصل على جميع تطوير المنهج ومراحله، فهو الباحث والمكتشف عن المعلومة بنفسه، وهذا يجعل الطالب مداركة متفتحة.
تطوير العملية التعليمية
" احنا دلوقتي مبقناش بندور على التعليم، عشان الطالب يحصل على درجات، الموضوع اختلف، احنا بنعلم عشان متعة التعليم".. هكذا عبرت عاطف عن مدى نجاح وتطور العملية التعليمية.
وتابعت: أننا نحتاج إلى 5 سنين لنعرف هل تطوير المناهج نجح وأم لا؟، مشيرة إلى أن المنهج عبارة عن نواتج تعلم، وأهداف واستراتيجيات، والكتاب المدرسي عنصر من عناصر المنهج.
المناهج التعليمية لطلاب الصف الرابع الابتدائي
وأشارت خبيرة المناهج التعليمية إلى أن 70 % من المدرسين، لم يكن لديهم فلسفة تطوير المناهج وكيفية التعامل معه، فالمدرس محتاج يتدرب بشكل سريع، إضافة إلى توفير عدد مدرسين كاف، مشيرة إلى أنه لو تم توفير ذلك المنهج سيصبح من أفضل المناهج التي تم تدرسيها في مصر.
واستكملت، أن المناهج الدراسية المصرية قديما كانت طويلة للغاية في عدد المحتوي الدراسي ولكن كانت مفيدة، إضافة إلى أن المناهج المصرية الجيدة أفضل في طرق التقييم ووسائل التعلم الحديث من خلال الإنترنت والوسائل التكنولوجية.
