أستاذ بجامعة عين شمس يوضح الهدف من تطوير مناهج المرحلة الابتدائية
قال الدكتور حسن شحاتة، أستاذ المناهج بجامعة عين شمس، إن المرحلة الابتدائية هي المرحلة الأولى والأساسية التي تقدم المعلومات والمفاهيم والمهارات اللازمة لتأسيس متعلم جيد قادر على إبداء رأيه، فكان لا بد من الاهتمام بالمرحلة الابتدائية وتطويرها في المناهج والأنشطة، ولذلك دخلت أنشطة توكاتسو اليابانية في مناهج المرحلة الابتدائية.
بناء إنسان جديد قادر على التفكير وإبداء الرأي
وأضاف شحاتة لـ القاهرة 24، أن الأنشطة اليابانية تساعد الطالب على التعاون وتنمية الأخلاق وعلى التعامل الناجح أخلاقيًا مع زملائه، بالإضافة إلى أن تطوير مناهج رابعة ابتدائي هي حلقة من سلسلة حلقات التطوير، ولكن المشكلة التي واجهت أولياء الأمور أنه يوجد امتحان وهذا أهم شيء في حياتهم من التعليم، ولذلك كانوا منزعجين وليس على أساس المناهج الجديدة.
وأشار أستاذ المناهج بجامعة عين شمس، إلى أن الهدف من التطوير هو بناء إنسان لمجتمع جديد قادر على التفكير والتفسير والتعليل والنقد والحكم؛ لأن عصر الحفظ والتلقين انتهى، وأصبح الآن عصر التفكير وإبداء الرأي.
وفي وقت سابق، أعلن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أنه لا يوجد حذف في مناهج العلوم والرياضيات للصف الرابع الابتدائي، مؤكدًا أنه لم يتم دراسته من محتوى الترم الأول في العلوم والرياضيات فسوف تستكمل دراسته بالتسلسل الطبيعي بعد إجازة منتصف العام.
مناهج العلوم والرياضيات للصف الرابع الابتدائي
وكتب شوقي، عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، أن باقي المواد يمتحنها الطلاب في منهج الترم الأول كاملًا.
وتابع شوقي أن منهج العلوم للصف الرابع الابتدائي، انتهي عند نهاية نشاط رقم 12 في المفهوم الثالث السرعة، وما تبقى هو النشاط رقم 13،14 من المفهوم الثالث والمفهوم الرابع كاملًا ومشروع الوحدة وهذا يحتاج من 12-13 حصة.
واستكمل وزير التربية والتعليم، أن منهج الرياضيات للرابع الابتدائي انتهى عند نهاية الدرس التاسع من الوحدة السابعة ويبدأ الترم الثاني بالدروس من 10 إلى 16 بالوحدة السابعة ثم الوحدة الثامنة كاملة، ويكون عدد الدروس المتبقية من 12 -14 درسا.
