خبير تربوي يوضح مزايا وعيوب التصحيح الإلكتروني في الامتحانات
أيد الدكتور سليم عبدالرحمن، الخبير التربوي، قرارات الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بعقد امتحانات شاملة نصفها اختياري والنصف الآخر مقالي، قائلًا: إنه لا بد من وجود الامتحانات الشاملة التي تحتوي على أسئلة تقيس الإبداع وتساعد على عملية إطلاق عنان الفكر والاسئلة التي تكون من خلال التصحيح الإلكتروني.
مزايا وعيوب التصحيح الإلكتروني
وأوضح عبدالرحمن لـ القاهرة 24، أن التصحيح الإلكتروني في الامتحانات له العديد من المميزات الرائعة والتي تضمن تجنب أخطاء التصحيح والابتعاد عن الهوية والذاتية بالنسبة للمصحح، مشيرًا إلى أنه يبعد الخلاف بين الطالب والمعلم ويعطي الدرجة الكاملة للطالب، ويحسن العلاقة بين الطالب والمعلم ويجنب الوقوع في أخطاء التصحيح الورقي بنسبة 100 %.
وأضاف الخبير التربوي، أن من عيوب التصحيح الإلكتروني هو القضاء على قضية الإبداع بنسبة 80 % ولا يشتمل على جميع جوانب المنهج والنتائج التعليمية المستهدفة، مشيرًا إلي أنه لا بد أن يقاس الطالب بجميع جوانب الذاكرة لديه وعدم الاعتماد على جانب واحد من جوانب الذاكرة.
وفي وقت سابق، قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، إن نظام امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي ستحتوي علي قسمين:
1. أحدهما إلكتروني يتم تصحيحه إلكترونيا من أسئلة متعددة الاختيارات ويمثل 70 % تقريبا من درجة المادة.
2. الثاني مقالي ورقي يتم وضعه من قبل المديرية أو الإدارة التعليمية ويمثل باقي الدرجة للمادة 30 % ويتم تصحيحه من قبل معلمي المدارس.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على جميع الطلاب بعدم محاولات الغش في هذه الامتحانات، لأنها ستؤذي صاحبها وتحرمه من فرصة التعلم والتدريب.
