خبير تربوي يوضح مزايا وعيوب الأسئلة المقالية في امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي
قال الدكتور محمد خليل موسى، الخبير التربوي، إن وجود الأسئلة المقالية بجانب الإلكترونية في امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي في غاية الأهمية، لأنها سوف تساعدهم كثيرًا في طريقة التعبير والتفكير.
مزايا الأسئلة المقالية
وأوضح خليل لـ القاهرة 24، أن وجود الأسئلة المقالية في الامتحانات تتمتع بكثير من المزايا وهي تنظم طريقة التفكير، وتساعد الطالب على تنظيم إجاباته بالشكل والطريقة التي يريدها، وتؤدي بعد ذلك إلي معرفة الطالب كتابة البحث العلمي في الحياة الجامعية.
وأضاف، أن من مزاياها أيضًا تسمح للطالب بحرية الإجابة والتعمق في الكتابة وربط الأفكار والمعلومات ببعضها البعض حتي تصبح متكاملة وصحيحة، بالإضافة إلي أنها لا تحتاج إلي تفكير وتخمين.
عيوب الأسئلة المقالية
وأكد الخبير التربوي، أن من عيوب الأسئلة المقالية هو حفظ الإجابات بسهولة وعدم وجود أفكار نظرًا لضعف مهارات القراءة لدي الطلاب وتحتاج إلي وقت طويل للإجابة وتستغرق أيضًا وقتًا طويلًا في التصحيح وتُعد متعبة للمعلم خلال التصحيح، إلي جانب عدم نظافة الورقة ووجود الأخطاء الإملائية قد توثر على درجة السؤال المقالي.
تفاصيل نظام امتحانات الصف الأول والثاني الثانوي
وفي وقت سابق، قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، إن نظام امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي ستحتوي علي قسمين:
1. أحدهما إلكتروني يتم تصحيحه إلكترونيا من أسئلة متعددة الاختيارات ويمثل 70 % تقريبا من درجة المادة.
2. الثاني مقالي ورقي يتم وضعه من قبل المديرية أو الإدارة التعليمية ويمثل باقي الدرجة للمادة 30 % ويتم تصحيحه من قبل معلمي المدارس.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، علي جميع الطلاب بعدم محاولات الغش في هذه الامتحانات، لأنها سوف تؤذي صاحبها وتحرمه من فرصة التعلم والتدريب.
